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同课异构,绽放精彩(记高中部英语科组区公开课)

发布人:卢伟山     点击数:47     更新时间:2018-11-20 08:28:18

同课异构,绽放精彩

                             记第11周高一英语区公开课

 

     本学期第11周周四,本校李美兰老师和广州中学的詹芹珍进行了高一级的一次区公开课教学。本次的上课内容是必修二模块第一单元的Using language课,两个老师分别在高一3班和4班进行了同课异构的课堂教学。

刚接到区公开课的任务时,李美兰老师就上课的内容和活动环节虚心请教教研员和学校高中英语科组的骨干老师,经验丰富的老师们毫不保留地给予帮助和指导。李老师积极参与各种市区教研活动,并且深入学习2017年颁布的《普通高中英语课程标准》(简称为新课标)。高一备课组全体老师在备课组长马老师的组织下,对授课的整个单元进行了整合和精细化设计,同时对李老师的授课思路提出了一些建议和看法。

在授课过程中,李老师简明扼要的教学指令,学生踊跃发言的场面给在场的听课老师留下了深刻的印象。最后学生用本堂课关于事实(fact)和观点(opinion)的概念区分,就堂上进行的辩论活动进行书面输出,生成出来的作品规范,可读性强。整堂课下来,环节紧凑,氛围活跃,取得了较好的课堂效果。

   其后,来自广州中学的詹芹珍老师异地借用了高一4班进行授课。虽然这是跟学生的第一次接触,但是詹老师强大的亲和力和课堂激情感染了同学们,大家都愿意跟着詹老师的节奏。詹老师把除了引导同学们区分事实(fact)和观点(opinion)的概念,还给他们提供了句、篇等实例更直观地讲授了两者的范围、分类,最后通过课堂的话题谈论,把所学落实到书面输出中。课堂容量合理,操作性强。

两节课后,备课组长马老师组织了评课活动。在场的全区高一英语老师对两个老师的课进行点评。他们纷纷表示两位老师的课上得很精彩。正所谓,“理不辩不明”,新课标要求我们老师更多地引导学生进行探究学习,运用所学的语言创造性地表达个人意图、观点和态度。这两堂课的老师都不约而同地设计了贴近学生生活,贴近本单元主题的话题进行小组讨论或辩论,鼓励学生进行批判思维,逐渐形成正确的价值取向。最后,区高中英语教研员汪万芹老师做了总结,她说这两堂课给本学期的区公开课教研活动开了个好头,希望年轻教师们能多学习,提高自己的专业素质,为天河区高中英语教学更上台阶做出贡献。

(撰稿人:杨燕华)

 

 

 

 

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